西門子U23分析儀SO2/NO:0-100-500ppm

西門子U23分析儀SO2/NO:0-100-500ppm?

一：分析儀量程的配置
分析儀的量程和上位機(jī)的量程只有對(duì)應(yīng)起來分析儀顯示屏上的檢測值和上位機(jī)上的顯示值才是對(duì)應(yīng)的。設(shè)置步驟如下:
1、在測量界面先按一下“Enter”進(jìn)入下一界面。
2、在新界面選擇“Parameters”一項(xiàng)，按一下“Enter”進(jìn)入下一界面。
3、在新界面輸入密碼“222”（如果沒彈出此界面操作以下步驟即可）。
4、在新界面可通過上下按鍵切換各個(gè)組分并按一下“Enter”進(jìn)入下一界面進(jìn)行量程修改。
5、在新界面選擇“switch ranges”，按一下“Enter”進(jìn)入下一界面。
6、在新界面的“Actual ranges：”一項(xiàng)后面新的分析儀此處為“AR”，應(yīng)該通過上下按鍵改為“1”或者“2”，分別對(duì)應(yīng)著量程1和量程2（根據(jù)上位機(jī)的量程更改或咨詢上海湘乾儀器儀表工程師）。改完按下“Enter”保存后一直按“Esc”退到測量界面即可。（各個(gè)組分都是按照這個(gè)方法更改，重復(fù)步驟4、5、6即可或咨詢上海湘乾儀器儀表工程師）
    用 用 PECM-2  替換 PECM-1
可以用PECM-2來直接替換老式PECM。PECM-2比老式PECM性能更佳，但也可以不啟用這些性能。
小程度的替換可能是讓系統(tǒng)重新恢復(fù)運(yùn)行的方式，并且這也可以讓總備件數(shù)量。參考前面關(guān)于
在替換備件包中所含備件的描述，了解備件的標(biāo)識(shí)和在替換過程中會(huì)用到的備件。
在這一實(shí)例中，假設(shè)替換后的PECM不需要溫控功能，就不需要為替換后的備件更改電纜和程序。如果需
要溫控功能，則替換后需要對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行重新編寫并重新連接電纜。具體的實(shí)現(xiàn)方法取決于GC的特定配
置，西門子可以提供這方面的幫助，欲了解詳情，請(qǐng)聯(lián)系本手冊(cè)背面所列的銷售地點(diǎn)。
小心：拆除或者安裝 PECM-2 之前，必須斷開 GC 與外部電源的連接。交流電直接進(jìn)
入到 PECM 上進(jìn)行調(diào)節(jié)，然后分配給 EC 內(nèi)的各組件，所以拆除或者安裝 PECM-2 時(shí)，
必須拆掉電源，并保護(hù)好/貼上標(biāo)簽，避免無意的應(yīng)用造成損壞。
•  在開始替換前，請(qǐng)確保已經(jīng)保存了應(yīng)用的當(dāng)前數(shù)據(jù)庫，這樣在替換 PECM-2 之后，如果需要，就可以
重新加載保存的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫保存之后 ， 拆除 Maxum II 上的電源（參見 4-59 頁上的關(guān)閉步驟）。
•  打開 EC 門。如果門是鎖的，就使用一個(gè) 4mm（5/32”）六角扳手將其擰下。當(dāng)門打開時(shí)，請(qǐng)勿拉緊
維護(hù)面板（MAINTENANCE PANEL）所連的帶狀電纜。

作為分析儀 ULTRAMAT 6 和 OXYMAT 6 的個(gè)組合或使用適合標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用的 ULTRAMAT 23。

氧氣：OXYMAT 6, OXYMAT 61 和 OXYMAT 64

用于按照順磁性原理測量氧氣濃度和使用 ZrO₂ 傳感器測量跟蹤范圍中的氧氣濃度

碳?xì)浠衔铮偤繙y量）：FIDAMAT 6

用于根據(jù)火焰電離原理測量總烴量

氫氣和惰性氣體：CALOMAT 6 和 CALOMAT 62

用于通過測量導(dǎo)熱性快速地確定雙重均勻腐蝕性混合物中氫氣和其他組分的濃度

我們的系統(tǒng)集成提供經(jīng)過現(xiàn)場驗(yàn)證的解決方案，用于將這些技術(shù)地集成到您的過程環(huán)境中。

總碳?xì)錅y量：FIDAMAT 6 

基于氫火焰原理的總碳?xì)錅y量 

氫氣和惰性氣體： 
基于熱導(dǎo)率檢測原理，可快速分析二元?dú)怏w中氫氣以及其它氣體組分的含量，可用于腐蝕性氣體應(yīng)用。 

紅外吸收型氣體組份的測量 

------ OXYMAT 6 和 OXYMAT 61均為連續(xù)氣體分析儀，可用于測量混合氣中的氧氣濃度。其測量原理是，充分利用氧分子的順磁特性，通過與參比氣體相比較來進(jìn)行測量的。該參比氣體可以是空氣，也可以為氮?dú)饣蜓鯕狻?nbsp;